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| 线上科普联合线下功能训练对青少年特发性脊柱侧弯患者心理健康素养的影响：一项单中心试验研究 |
| The Impact of Online Science Popularization Combined with Offline Functional Training on Mental Health Literacy in Adolescents with Idiopathic Scoliosis: A Single-Center Pilot Study |
| 投稿时间：2025-11-24 修订日期：2026-03-14 |
| DOI： |
| 中文关键词: 青少年特发性脊柱侧弯;心理健康素养;随机对照试验;线上科普;Schroth疗法;康复护理 |
| 英文关键词: Adolescent Idiopathic Scoliosis; Mental Health Literacy; Randomized Controlled Trial; Online Science Popularization; Schroth Therapy; Rehabilitation Nursing |
| 基金项目: |
| 作者 | 单位 | 邮编 | | 陈翔宇 | 济宁医学院临床医学院 | 272067 | | 张威 | 济宁医学院基础医学院 | | | 韩晓源 | 承德医学院 | | | 章国峰 | 济宁职业技术学院 | | | 张云舒 | 济宁医学院中西医结合学院 | | | 母志恒 | 济宁医学院中西医结合学院 | | | 温俊希 | 济宁医学院精神卫生学院 | | | 宋一心 | 济宁医学院护理学院 | | | 宋艳红 | 济宁医学院继续教育学院 | | | 刘宁宁* | 济宁医学院基础医学院 | 272067 |
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| 中文摘要: |
| 目的：探讨线上科普联合线下Schroth功能训练这一整合干预模式对提升青少年特发性脊柱侧弯(AIS)患者心理健康素养和躯体功能恢复的效果。方法：选取山东省济宁市某三甲医院接受脊柱侧弯干预的患者22例。将研究对象随机分为对照组(n=11)和试验组(n=11)。对照组接受常规的护理方案,试验组在接受常规护理的基础上,开展线上科普联合线下Schroth功能训练。于基线和8周干预后采用青少年通用心理健康素养量表(UMHL-A)、脊柱侧凸研究学会22项(Scoliosis Research Society-22, SRS-22)量表和脊柱X-射线正片评定心理健康素养状况和脊柱恢复情况。结果：干预8周后,试验组的结局指标较基线显著改善,且改善幅度均显著优于对照组(均 P＜0.05)：①SRS-22总分由基线91.18分提升至99.18分,组内差异具有高度统计学意义(t=3.129,df=10,P＜0.01)；②脊柱主弯 Cobb 角由基线15.45°减小至10.59°,平均矫正 4.86°,组内差异具有统计学意义(t=2.707,df=10,P＜0.05)；③UMHL-A得分由基线38.36分提升至43.73分,组内差异具有统计学意义(t=4.465,df=10,P＜0.001)。结论：线上科普联合线下功能训练这一整合干预模式有助于提升AIS患者的心理健康素养、躯体功能恢复的效果。 |
| 英文摘要: |
| Objective: To explore the effects of an integrated intervention model combining online science popularization with offline Schroth functional training on improving mental health literacy and physical function recovery in adolescents with idiopathic scoliosis (AIS). |
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